El imperio Napoleónico

• un golpe de estado contra el directorio llevo al establecimiento de un consulado.
• integrado por tres personas y encabezado por Napoleón como primer cónsul.
• en los primeros años de su gobierno, Napoleón logro establecer la ley y el orden.
• consiguió la paz con el extranjero y restableció las relaciones con la iglesia católica.
• el código Napoleónico resumía los ideales de la revolución:
• igualdad ante la ley 
• libertad de conciencia y de trabajo
• supremacía del estado laico
• y el derecho a la propiedad privada
• el banco francés se creo con el propósito de manejar los fondos gubernamentales y la emisión de papel moneda.
• lo que condujo a una mayor eficiencia en la administración de las finanzas públicas.
• logró expandir el imperio francés
• disolvió el sacro imperio romano germánico para formar la confederación del rhin 
• se apoderó de nápoles, holanda y la península ibérica
• estableció el sistema continental
• en los territorios sometidos al imperio napoleónico fue abolido el feudalismo
• se suprimió el pago del diezmo
• se llevó a cabo la venta de bienes eclesiásticos y se elaboraron códigos civiles
• la derrota de napoleón en la batalla de waterloo el 18 de junio de 1815 marcó el fin del "imperio de los cien dias"

exposición

revolución francesa

• a finales del siglo XVlll, la sociedad francesa estaba aun organizada por estamentos
• a partir de 1780 se dio en Francia una grave crisis de substancia
• agravada por los problemas financieros del estado, que no pudieron resolver los ministros de hacienda, la mayoría fisiócratas
• ante la difícil situación económica, el marques de lafayette, apoyado por varios aristócratas pidió que fueran convocados los estados generales, el la acción que se conoce como la rebelión de los nobles
• en abierto desafío el rey Luis XVl, el grupo dirigido por sieyes y mirabeau se constituyo en la asamblea nacional

1. el proceso hacia la revolución

• el 14 de julio de 1789, ante la amenaza de represión, una multitud enardecida que buscaba armas para defenderse tomo por asalto el edificio de la bastilla
• este echo significo el estallido de las revolución francesa

1. estallido de la revolución

• la mas importante medida de la asamblea nacional fue la proclamación de la declaración de derechos del hombre y del ciudadano el 26 de agosto de 1789

1. la asamblea constituyente

• en 1791 la asamblea nacional se convirtió en constituyente integrada por varios grupos políticos con diversas tendencias:
• el grupo de mayor influencia (sector de la aristocracia)
• los girondinos (diputados del departamento de la gironda)
• los gacobinos cuya base social era la burguesía 
• la asamblea legislativa de 1791 dominada por los gacobinos establece leyes muy severas en contra de los opositores al nuevo régimen 

1. intervención extranjera

• ante el temor de que la revolución se extendiera a sus territorios los monarcas de Austria y prusia decidieron intervenir militarmente en francia en apoyo al antiguo régimen

1. triunfo de los radicales y "régimen del terror"

• luis XVl fue destituido y encarcelado
• la revolución entro en su fase mas exaltada el régimen del terror
• la ejecucion de luis XVl puso en estdo de alerta a los monarcas europeos agregándose muchos otros paises a los dos que formaron la colonización original
• durante el gobierno de la convención nacional hubo cambios de posiociones ideológicas
• los jacobinos dieron un golpe de estado contra los jirondinos y establecieron la constitución del año 1 1793
• la reacción termidoriana creo la constitución del año III 1795 depositando al poder ejecutivo en un directorio integrado por cinco personas 

las trece colonias inglesas divididas en tres regiones

1. norte

• agricultura de granja: cultivo de cereales y frutas.
• ganaderia menor
• comerciantes prosperos forman cuidades que operan como centros comerciales y sulturales, con influencia de las ideas de los ilustrados

1. centro

• suelo fértil
• grande desarrollo de la producción para el comercio exterior
• nueva york y filadelfia centros de exportación y progreso constante
• complejidad étnica

1. sur

• grandes extensiones de tierra
• clima semitropical
• agricultura de cultivo intenso
• grandes plantaciones propiedad de terratenientes que ocupan mano de obra esclava
• formacion de una aristocaracia similar a la gentry inglesa

1. rasgos comunes

• herencia del parlamentarismo ingles 
• en su mayoria los colonos se consideraban britanicos 
• medidas de la metropoli llevan al convensimiento de que a los colonos se les estaban negando en derecho a conservar la trdicion politica que compartian los britanicos

1. reaccion colonial

• en el boston tea party
• primer congreso constituyente
• decalaracion de independencia
• fracaso nde la consideracion de estados creada el 1777
• constitucion de estados unidos de america de 1787

exposición

LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS DE NORTEAMÉRICA

• las trece colonias estaban ubicadas en tres zonas socio-económicas distintas.
• a pesar de las diferencias socio-económicas, los habitantes de las trece colonias inglesas tenían en común el ser herederos de la tradición parlamentaria de gran bretaña,

1. proceso de independencia

• hasta mediados del siglo xviii los colonos pudieron desarrollar su propio crecimiento económico, con cierta libertad respecto del dominio británico.
• a partir de 1763, los colonos fueron afectados por diversas medidas del gobierno británico.
• la mas importante reacción ocurrió en la llamada boston tea party (la fiesta del te de boston.

1. guerra e independencia 

• los actos de guerra comenzaron en 1775.
• la guerra fue simultáneamente un conflicto civil, independentista e internacional.
• en mayo de 1776 el tercer congreso establecio por unanimidad que las colonias debian formar un estado independiente.

1. hacia la formación del nuevo estado

• la constitución política del estado de virginia fue la primera, la mas amplia y la que tuvo mayor repercusión.
• ante el fracaso de la confederación de estados creada en 1777, se elaboró una nueva constitución, en 1787
• contenía una forma de gobierno basada en el federalismo y colocaron el poder ejecutivo bajo un régimen presidencialista.

Representantes de la ilustración francesa

 Voltaire

§Fue un gran pensador  y escritor  fructífero: su filosofía  racionalista se inclina particularmente a la defensa de los derechos del hombre .

§Postulo la idea de que todo ciudadano debe ser libre para seguir los dictados de su corazón, siempre que con ello no perturbe el orden de la sociedad.  

Montesquieu

§Consideraba al régimen parlamentario ingles , capaz de garantizar la libertad de los hombres y de impedir el abuso de poder de los gobernantes.

§Señalo la necesidad de tres poderes: el legislativo o parlamentario, el ejecutivo (la monarquía),y el judicial ( los jueces).

Rousseau

 §Tenia la idea de que la naturaleza era una situación perfecta, los hombres eran buenos pero al formarse la sociedad surgieron las desigualdades y con ellas el egoísmo.

§Afirmaba que “el hombre nació libre y donde quiera que esta se encuentra encadenado “ por lo tanto, era necesario establecer por voluntad general un contrato social que garantizara el respeto mutuo de los derechos humanos otorgados por la naturaleza.

Diderot 

§Entre 1751 y 1772 publico la enciclopedia o diccionario de las ciencias, de las artes y de los oficios por una sociedad de gentes de letras, obra que recopila el pensamiento ilustrado.

Quenay  

§Junto con un grupo de pensadores, desarrollo una teoría económica conocida como fisiocracia, basada en el principio de que el desarrollo económico de un país esta determinado por el nivel de su producción agrícola, y no por la riqueza metalúrgica que posea, como sostenía el mercantilismo.

EL DESPOTISMO ILUSTRADO

©A pesar de que los filósofos ilustrados criticaron la política y la sociedad de su época,  no pretendieron que los cambios  se dieran por la vía revolucionaria; confiaban mas bien en un cambio pacifico  orientando desde arriba  para educar a las masas  no ilustradas . Varios  monarcas absolutistas  europeos aceptaron   las reformas propuestas  por la ilustración , y dieron  origen a lo que los historiadores  del siglo XIX  denominaron despotismo ilustrado.

©Los filósofos  ilustrados  “Podían iluminar  el palacio de los reyes, deseosos  de dar lustre  a la sociedad cortesana , de ponerse  por encima  de los poderes  tradicionales  y de billar , al mismo tiempo , como grandes protectores  de la ciencia , de la cultura y el arte ”. 

©Los Reyes mas importantes n este aspecto fueron  Federico II de Prusia, María Teresa y José II de Austria, Catalina “La Grande” de Rusia  y Carlos III de España.

Existen evidentes evidencias entre el absolutismo clásico  del siglo XVII  y el absolutismo ilustrado del siglo  XVIII.

•EL ABSOLUTISMO  CLÁSICO DEL SIGLO  XVII

•Representado por los monarcas de  derecho divino , cuya actividad preferente  se orienta hacia la política  exterior,  con fuertes intereses personales  y dinásticos.

•EL ABSOLUTISMO ILUSTRADO EN EL SIGLO XVIII

•El monarca ilustrado  es un soberano que acepta los principios de la ilustración  y desea ponerlos  en practica para lograr  una mayor eficiencia  del  Estado,  en beneficio de este  y de sus súbditos, con base  en la posibilidad de alcanzar  un futuro mejor no por un cambio repentino,  sino por una paciente labor educativa y legislativa. 

CARACTERÍSTICAS GENERALES

 DEL PENSAMIENTO ILUSTRADO

a)E l papel de la razón humana en el estudio de la naturaleza. Para los pensadores ilustrados  era necesario que se abandonara la creencia sostenida  hasta entonces en Europa , de que Dios  era quien dirigía el orden  de todo cuanto existe en el Universo, sin que intervinieran las leyes naturales. Mientras se mantuviera esa creencia, el estudio de la naturaleza se mantendría  dentro de la teología y la educación seguirá en manos del alto clero. Por ello, los filósofos ilustrados difundieron la idea de que la razón  humana,  que también proviene de Dios, constituye  el instrumento que debe seguir  de guía  para investigar el funcionamiento de las leyes de la naturaleza.

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b) Según la filosofía ilustrada, la razón constituye el instrumento  que debe servir  de guía para servir para investigar el funcionamiento de las leyes dela naturaleza, por consiguiente, lo racional es bueno  mientras que todo  aquello que no se fundamente en ella puede conducir el error.

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c)La creencia de la igualdad. Si todos los hombres proceden de la misma naturaleza y todos poseen la capacidad de razonar, entonces todos los hombres  son iguales  a la luz de la razón  y tienen iguales derechos, los cuales deben ser respetados.

d) La lucha por la libertad, tanto en cuestiones políticas como en las económicas, en las intelectuales  y en las religiosas.

e) La defensa de la religión natural, llamada también deísmo, tuvo su fundamento en la idea filosófica de que Dios  y el alma no pueden llegar  a ser conocidos  por la razón humana,  por cuanto corresponden a la metafísica. El deísmo  reconoce la existencia  de Dios  como autor  de la naturaleza, pero se niega que se revele a los hombres  por otro medio que no sea la razón.

f) La defensa de una moral laica, es decir,  independiente de  la religión, ya que según  suponían  los filósofos ilustrados, los hombres  se rigen  por normas morales no solo porque  Dios  ordena observarlas , sino porque  la razón exige el respeto a  los derechos de  los demás.

Influencia de John Locke

§Las ideas del filosofo ingles John Locke influyeron en el pensamiento ilustrado, sobre todo, mediante su obra Ensayo sobre el gobierno civil, publicado en 1690, en la cual el autor se refiere al estado natural para expresar que, desde que los seres humanos se encontraban en esa condición poseen ciertos derechos, entre los que destaca el derecho a la vida, a la libertad y a la propiedad.

§Locke señala que el gobierno debería estar dividido en dos poderes: el Legislativo al que  considera como supremo por representar a la mayoría de la comunidad y en quien se deposita la facultad de crear las leyes , y el Ejecutivo que depende en general del Legislativo y esta limitado por el  derecho, es decir, por las leyes dictadas por el cuerpo representativo de la voz popular que es el poder Legislativo.

La ilustración

§Castro Borjas  Fabiola

§Martínez Luna Diana Laura

§Mercado Molina Diana Giselle

§Vega Romo Paula Ximena

Tiene sus orígenes en el periodo de la llamada crisis europea entre 1680 y 1715, en la primera mitad del siglo XVII la mayoría de los hombres estaban dominados todavía por los autores clásicos grecorromanos y la biblia cristiana. Pero durante el siglo XVII con la revolución científica, transformación de la economía, evolución tecnológica y el descubrimiento de otras tierras y culturas cambio la visa de los europeos y cambiaron sus ideas sobre el mundo que los rodeaba.

1680: comenzó a gestarse un movimiento de critica racionalista impulsado por los científicos y filósofos para buscar la verdad mediante un método experimental, se buscaba el conocimiento científico que cuestionaba las ideas que hasta entonces eran verdades irrefutables.  

Mejoraron sus conocimientos sobre la tierra y sus recursos, así pudieron percatarse de la existencia de otros pueblos. Lo mas importante fue el encuentro con los pueblo de África y América (no mencionados en la biblia); a causa de esto se llego al extremo de negar a los indígenas de la naturaleza humana.

En el ámbito intelectual, los indígenas fueron observados con interés científico.

A medida que los pueblos europeos avanzaban en la conquista y ocupación colonial, calificaron la cultura de los pueblos conquistados como “salvajes y primitivos”, estos pueblos “primitivos” constituyeron u nuevo objeto de estudio que dio origen a una nueva ciencia: Antropología.  

Origen social de los filósofos ilustrados: 

Europa occidental- en realidad el grupo de esos intelectuales era un pequeña cantidad de la burguesía y provenían de grupos acomodados y con fortuna .

EL AMBIENTE INTELECTUAL: La nueva mitad del siglo XVII abandonaba la tendencia pesimista del pecado original para sustituirla por otra basada en la confianza en la capacidad de la naturaleza humana. Esta nueva concepción no solo influyo en la educación si no también en el gobierno en donde el pueblo regia su propio destino  

Fue en Francia donde el ambiente intelectual se presento mas favorable. En los años 40 Y 50 este país se convirtió en el centro de la cultura “El siglo de las luces”

También el ambiente político se volvió mas tolerante. El rey Luis XV se unió a los intelectuales con el objetivo de engrandecer el estado y hacerle frente a la amenaza británica. 

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

• Fue un proceso de cambio económico y técnico, originado y desarrollado en Gran Bretaña entre 1780 y 1850
• Provocó profundas transformaciones en las actividades productivas de las sociedades occidentales
• Los principales factores que dieron origen a la revolución industrial de Gran Bretaña fueron:

- Condiciones climáticas
- Desarrollo del comercio y a agricultura
- Estabilidad política
- Crecimiento demográfico
- Desarrollo de la ciencia

• La existencia de suficiente energía hidráulica y recursos del carbón y de hierro favorecieron la mecanización en Gran Bretaña
• El desarrollo del capital mercantil condujo a una gran expansión del comercio inglés
• Las políticas económicas establecidas por el gobierno británico favorecieron los intereses de comerciantes y terratenientes
• Al mejorar el nivel de vida de la población se produjo un crecimiento demográfico que proporcionó una mayor oferta de mano de obra barata
• El interés por descubrir los mecanismos para agilizar la producción impulsó el descubrimiento de nuevos procesos e invenciones técnicas
• Las innovaciones tecnológicas dentro de la industria se acentaron en tres sectores: la industria textil, la industria siderúrgica y los transportes
• La industria se consolidó como la actividad económica más importante
• La revolución agraria fue un fenómeno de progreso técnico mediante la introducción de los sistemas de irrigación, rotación de cultivos, además del uso de abono y maquinaria
• Los movimientos migratorios del campo a la ciudad favorecieron a la industria con abundante mano de obra
• Surge una nueva sociedad inglesa integrada por clases sociales con posibilidad de movilidad en la escala social la cual reemplaza a la sociedad estamental
• La creencia en el espíritu de empresas impulsa a los ingleses a invertir capital en el proceso industrial con el propósito de obtener ganancia lucrativa mediante un alto nivel de modernización y calidad que permita a sus productos competir con éxito en el mercado
• Se crearon leyes que les permitieran a las instituciones y sociedades bancarias participar de manera activa en la vida económica de las empresas industriales
• La industrialización fue el principal factor en el desarrollo de la economía capitalista
• El sistema económico industrial capitalista produjo nuevas relaciones sociales de producción entre patrones y trabajadores
• Las zonas urbanas sufrieron transformaciones provocando que las condiciones de vida se caracterizaran por insalubridad, hacinamiento, horarios estrictos de trabajo, desempleo y rompimiento de la vida familiar
• La obra de Adam Smith, Investigación sobre la naturaleza y las causas de las riquezas de las naciones, publicada en 1976, estableció las bases teóricas del liberalismo económico
• Las leyes naturales que rigen la economía capitalista según Adam Smith son:

- El interés egoísta
- La competencia
- La ley de la oferta y la demanda
- Las relaciones entre capital y trabajo
- Las leyes de la acumulación y de la población

1. exploraciones portuguesas en áfrica

· los primeros viajes fueron patrocinados y dirigidos por Enrique el navegante con la intención de descubrir una nueva ruta hacia la india.

· los exploradores llegaron al cabo Bojador, a rio de oro, a guinea, hasta trasponer el ecuador, alcanzaron la desembocadura del rio Congo a costa de Angola y al cabo de buena esperanza en el extremo sur del continente africano.

1. exploraciones en américa

· destaca la hazaña d Cristóbal colon, su encuentro con las tierras americanas, el apoyo brindado por los reyes católicos de España y la conquista y colonización de las grandes civilizaciones de Mesoamérica y américa dl sur.

1. reforma protestante

se destacan:

· la reforma luterana: movimiento religioso iniciado en Alemania por el monje agustino Martin Lutero, quien pretendía una transformación radical para liberar a la iglesia católica de los vicios y corrupciones.

· publico un escrito en el que protestaba por la venta de indulgencias.

· Martin Lutero fue considerado culpable de herejía y fue excomulgado.

1 reforma calvinista

· movimiento reformista en Europa, formado por juan Calvino quien afirmó que la única fuente de la fe es la biblia.

· se baso en la idea de la predestinación respecto al tema de la salvación.

· los principales seguidores del calvinismo en Inglaterra fueron los puritanos; en Francia, los bugonotes; y en bohemia, hungria y polonia.

1. reforma anglicana

· la inicio el rey ingles Enrique octavo

· el motivo fue el deseo de liberar al estado ingles de la influencia de la iglesia católica.

1. la contrarreforma

· se le llama así a la serie de acciones que tomo la iglesia católica apoyada por los monarcas católicos de Europa con el propósito de contrarrestar los efectos del protestantismo y recuperar a los creyentes que habían abandonado el catolicismo para adoptar algunas de as nuevas religiones.

• logro una reafirmación del catolicismo
• un aspecto negativo fue la inquisición

1. guerras de religión

• tuvieron lugar en Europa entre las naciones católicas y las protestantes
• tenía un factor político relacionado con las ambiciones territoriales y con las rivalidades que en ese tiempo despertó la hegemonía española

1. Absolutismo Monárquico

• así se le llamó al sistema político de gobierno vigente en Europa
• se caracterizó por la concentración de todos los poderes del estado en el monarca
• ese poder se apoyaba en la creencia del derecho divino de los reyes

1. Francia Modelo del Absolutismo

• la llamada Guerra de los Cien Años ocurrió entre 1337 y 1453
• el más claro representate del absolutismo fue Luis XIV autor de la frase "El estado soy yo"
• 1682 la corte se instala en el palacio de Versalles
• Su propósito fue controlar la nobleza
• la administración de las provincias quedó en manos de los administradores de origen burgués
• Luis XIV negó a los protestantes el derecho a practicar su religión
• la religión católica fue la única reconocida por la monarquía francesa
• los países que tubieron gobiernos absolutistas fueron Inglaterra, Prusia, Australia y Rusia

Edad moderna

• empezó en 1453 y terminó en 1789.
• se identifica por estar orientao a formas de vida y de pensamiento distintos a los que predominaron en Europa durante la época feudal.
• aspectos que predominaron en la transición de la edad moderna: cambios económicos, sociales y culturales.
• en el siglo xvl se produjo un notable desarrollo de la burguesía urbana interesada en alcanzar un mayo nivel cultural superando al que la iglesia católica había proporcionado.
• para incrementar su fortuna, los burgueses italianos adquirieron un nivel educativo adecuado retomando conocimientos de la antigüedad clásica (Grecia y Roma) comenzando así un movimiento cultural que recibió el nombre de renacimiento.   

1. RENACIMIENTO

• abarca los siglo xlv y xvl
• fue un hecho fundamentalmente cultural.
• se manifiestan la filosofía, lo artístico y lo literal.

1. EL HUMANISMO

• es un movimiento intelectual originado en Italia.
• las ideas filosóficas propiciaron nuevas formas de pensamiento centradas en el ser humano y no en la vida eterna como sostenian las ideas medievales.
• la apertura intelectual estimulo la difusión de la literatura clásica que aporto recursos financieros para impulsar la educación estableciendo un programa de estudios que comprendia la lectura de autores antiguos y el estudio de la gramática, la retorica, la historia y la filosofía moral.
• quienes impartían los cursos fueron llamados humanistas.
• uno de los principios básicos del humanismo es que las personas son seres racionales que posee en si mismos la capacidad para hallar la verdad y practicar el bien.

1. FORMACIÓN DEL ESTADO-NACION MODERNA

• su factor primordial fue la concentración del poder político en el monarca.
• características :
• un territorio con fronteras políticas delimitadas
• la centralizacion del poder político en un monarca.
• el sometimiento de la nobleza feudal terrateniente y del clero de la iglesia catóica.
• la creación de una estructura política suficientemente sólida y apoyada en instituciones leeales al monarca.
• la unidad nacional reforzada por: uso de un mismo idioma, una missma creencia religiosa y desarrollo del nacionalismo.
• el control estatal del sistema económico que dio origen al mercantilismo.

1. EXPLORACIONES GEOGRÁFICAS

• se caracteriza por el encuentro entre las culturas de los hemisferios oriental y occidental.
• el principal mpulso fue la necesidad por encontrar nuevas rutas de comunicacion comercial.

 

 

 

 

 

 
 
 
 

 

 

 

expocicion 4

Edad media

• entre 476 d.c. año de la caída del imperio romano de occidente y 1453 fecha en que los turcos otomanos conquistaron el impero romano de oriente.
• este periodo se divide en dos partes la alta edad media y la baja edad media.

1. la formación de Europa

• 476 d.c caída del imperio romano propiciada por la invasión de los "pueblos bárbaros"
• en el imperio romano de oriente dominaban los vándalos.
• en Italia estaba el reino ostrogodo.
• en la península ibérica se formo el reino visigodo.
• al norte de galia (Francia) los francos comenzaban a formar sus dominios.
• los grupos que se asentaron en áreas de gran tradición cultural romana adoptaron elementos de las instituciones romanas y se convirtieron al cristianismo.
• los reinos bárbaros mas importantes que preservaron la riqueza cultural romana fueron los reinos: franco, visigodo y ostrogodo. estos empezaron la construcción de Europa.
• carlomagno conquisto los territorios vecinos creando un basto imperio donde hubo un importante desarrollo administrativo.
• a la muerte de carlomagno se desintegro el imperio.
• Europa quedo dividida en distintos reinos gobernados por dinastías locales.
• oton l rey de germania, fundo una nueva dinastía y estableció las bases del llamado sacro imperio romano germánico.

1. las invasiones barbaras de los siglos lX y X.

• los vikingos, daneses, sarracenos, esclavos y magiares atacaron a la vez todas las fronteras del territorio formado por carlomagno.
• estas invasiones tuvieron como consecuencia que se perdiera la paz y la tranquilidad de la era carolingia.
• esa situación dio paso a la fundación del feudalismo.
• pequeños propietarios que no contaban con medio para defenderse se vieron forzados en convertirse en vasallos y servir en las tropas militares de un señor de mayor jerarquía.
• las relaciones señor-vasallo dieron origen al sistema feudal.
• los señores feudales formaron una clase privilegiada vinculados entre si por una series de obligaciones que constituían el vasallaje.
• el feudalismo alcanzo su pleno desarrollo en el siglo Xl.

1. el papel de la iglesia católica

• fue la institución con influencia mas poderosa sobre la sociedad feudal.
• los clérigos constituían la única clase social educativa.
• tanto los campesinos como los nobles eran iletrados.
• la tarea de educar correspondió a los eclesiásticos.
• la iglesia controlaba las creencias y los valores morales de la sociedad medieval. provocando enfrentamientos entre la iglesia y los monarcas.

1. las cruzadas

• fueron expediciones militares realizadas por los cristianos de Europa occidental, entre los años 1095 y 1291.
•  su objetivo era rescatar del poder musulmán a la ciudad de jerusalén y a otros lugares de palestina.
• las cruzadas consistieron en ocho expediciones, su factor principal fue la conmoción política y religiosa que provocó la expansión de los musulmanes.
• la campaña incitaba el fervor de la gente por la defensa de los lugares santos.
• como consecuencia, debilitaron la nobleza feudal.
• los señores feudales perdieron parte de su antiguo poder.
• las cruzadas fueron un poderosos estimulo del comercio con oriente, facilitaron la expansión mercantil de Genova y Venecia.

1. impulso del comercio y desarrollo de las ciudades.

• cuando las invasiones bárbaras terminaron, permitieron la renovación de las actividades comerciales.
• desarrollo de las ciudades. 
• los pueblos germanos fundaron sus burgos.
• en esos sitios los mercaderes establecieron almacenes para sus mercancías.
• se dio un notable crecimiento de la población urbana
• las ciudades se diferenciaban de las aldeas agrícolas por el tipo de actividades que realizaban sus pobladores.
• se redujo la cantidad de las personas dedicadas a las tareas agropecuarias y aumentaron los artesanos, comerciantes, profesionistas, clérigos y funcionarios.
• al nuevo grupo social que irrumpió en el mundo feudal recibió el nombre de burguesía.
• esta desempeño un un papel de gran importancia en las transformaciones al apoyar a los reyes en su lucha por imponer su autoridad sobre la nobleza feudal y el clero.

China

1. dinastía shang 1500 a 1050 a.c.

• domino la proporción del norte y centro del territorio.
• su capital fue anyang.
• el gobierno estaba en manos de un rey.
• la clase sacerdotal era el sector educado que ademas de las funciones religiosas, se ocupaba a escribir los documentos oficiales.

1. dinastía zhou 1050 a 221 a.c.

• se extendió hacia el norte ocupando basto territorio.
• los gobiernos no pudieron controlar directamente a toda la población y tuvieron que delegar la autoridad en estados vasallos.
• el gobierno era regido por un miembro de la nobleza terrateniente.
• los vasallos se hicieron cada vez mas autónomos y llegaron a formar siete reinos.
• en los últimos años se produjo una serie de cambios sociales y políticos que dieron lugar a dos importantes echos históricos: florecimiento de la filosofía china que coincide con surgimiento del confucionismo y la era de los reinos combatientes en la cual hubo guerras continuas en desorden. 

1.  dinastía quin o tsin 221 a 206 a.c.

• 221a.c. el rey de quin derroto a los otros seis reinos del norte de china.
• creo el primer imperio chino con una administración centralista y una cultura unificada.
• durante esta dinastía se construyo un gran trecho de la gran muralla 

1. dinastía han 206a.c. a 220d.c 

• tras la muerte del emperador quin entro en una era de disturbios políticos. 
• goazu fundo esta dinastía durante la cual fue creada la gran muralla.
• logro para china un desarrollo notable.
• consiguió que en todo territorio se aceptara la idea imperial
• adopto como ética política el confucionismo.
• creo un sistema económico eficiente.
• inicio un proceso de expansión política y cultural

exposición 3

India

1. civilización de harappa 3000 a 1500 a.c.

• también conocida civilización del valle del indo.
• la economía se basaba en la agricultura, la metalurgia, la cerámica y el comercio marítimo.
• desarrollo un sistema de escritura representada por 250 signos.
• estableció un método de pesas y medidas.
• 1700a.c entra en una etapa de decadencia hasta que prácticamente se extinguió por causas que aun no se conocen con certeza.

1. periodo vedico 1300 a 300 a.c.

• llegaron al territorio los "arios vedicos", que ocuparos la llanura del rió ganges.
• los arios eran hábiles guerreros.
• los altos lideres arios crearon una monarquía hereditaria.
• el periodo toma su nombre de los veda conjunto de himnos sagrados que describen las hazañas de guerra y las costumbres religiosas de los arios.
• la organización de un sistema de castas coloco a los brahmanes por encima de los demás grupos sociales.
• dividían a la población en cuatro sectores: sacerdotes, guerreros, comerciantes, campesinos y trabajadores.
• surgimiento del budismo que llego a convertirse en una de las doctrinas mas transcendentales en la historia de los pueblos asiáticos.

1. los persas y Alejandro magno en la india

• 512 a.c. los persas conquistaron el territorio.
• entre 327 y 325 alejandro magno llego a controlar la mayor parte de india.
• la presencia de los griegos dio origen a la formación de la cultura greco-budica

1. periodo mauryano 322 a 187 a.c.

• la anarquía fue provocada por chandragupta quien tomo el poder dando el comienzo de la cultura maurya.
• ashoka estableció el budismo como religión oficial.
• 332 a.c. después de la muerte de ashoka el estado mauryano comenzó a desintegrarse.
• la india fue invadida por los yueh-chi.
• 
  

civilización romana

1. El origen de roma y la monarquía.

• Fue fundada por los hermanos gemelos Romulo y Remo.
• Roma estuvo bajo su dominio etrusco hasta el año 509 a.c.

1. organización social y política.

• los patricios descendientes de los fundadores de roma, se encargaban de los asuntos religiosos y formaban el pueblo.
• Los plebeyos no tenían derechos políticos, eran la clase trabajadora dedicada a las tareas agrícolas artesanales o comerciales.

1. La república

• 509a.c. los romanos decidieron constituirse en una república.
• Los comicios o asambleas su función era elegir a los magistrados y votar las leyes que debían regir en el estado.
• Los cónsules su funcion consistía en elaborar las leyes, administrar la economía y dirigir las fuerzas militares.
• los cuestores se encargaban de la administración económica.
• los pretores administraban la justicia y auxiliaban a los cónsules en sus funciones.
• El senado su cargo era vitalicio controlaban impuestos y aprobaban o rechazaban las leyes.
• la dictadura se elegía en circunstancias de grave peligro.

1. lucha entre patricios y plebeyos.

• en el 494 a.c. los plebeyos obligaron a los patricios a aceptar que se formara la institución de los tributos de la plebe.

exposición 2

Grecia antigua

• fue influida por las civilizaciones del Ego .

periodo helénico 1200 a 320 a.c. 

1. época oscura 1200 a 700 a.c. 

• entre 1200 y 1184 a.c. se llevó a cabo la guerra de troya.

1. Grecia arcaica 700 a 500 a.c.

• surgimiento de la polis o ciudades-estado y su evolución política
• la expansión colonial que extendió la cultura griega por todo el mediterráneo.
• principales ciudades Esparta y Atenas.

1. Grecia clásica 500 a 320 a.c.

• comienzo marcado con las guerras medicas entre griegos y persas

1. desarrollo de las ciudades-estado

• los griegos se llamaban "helenos" .
• con el crecimiento político y económico se convirtieron en polis o ciudades- estado.
• la polis se dividía en tres sectores: 1) el área sagrada o acrópolis, 2) el área pública, 3) el área privada.
• formas de organización política: 1) monarquía, 2) aristocracia, 3) oligarquía, 4) tiranía, 5) democracia.

1. fin del periodo helénico

• las llamadas guerras del peloponeso entre Esparta y Atenas y las ciudades-estado entre 431 y 404 a.c. 
• 359 a.c. se inicio la expansión de macedonia.

1. periodo helenistico 322 a 146 a.c.

• 323 a.c. muere Alejandro magno y los generales macedonios iniciaron entre ellos el reparto de su basto imperio.
• provocaron una serie de guerras entre los años 322 y 275 a.c. en Grecia.
• 146 a.c. fue el deterioro como entidades políticas de las ciudades-estado griegas 

U.N.A.M

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR.

*Museo de las culturas*

Alumna: Martínez Luna Diana Laura

Prof.: Luis Alejandro Gonzales Arias

                                   Grupo: 131 B       

Egipto

Esta civilización surgió en las riberas del rio Nilo. Fue dividido en alto y bajo Egipto, al sur y al norte respectivamente. Tuvo tres épocas de esplendor: el imperio antiguo, imperio medio e imperio nuevo. La civilización se desarrollo más de 3000 años. Se da por terminada cuando el imperio romano conquisto y absorbió el Egipto ptolemaico

 Sus etapas fueron: dinástico temprano 3000 al 2686ac, reino antiguo2686 al 2160ac, primer periodo intermedio 2160 al 2055ac, reino medio 2055 al 1630ac, segundo periodo intermedio 1630 al 1550ac, reino nuevo 1550 al 1069ac, tercer periodo intermedio 1069 al 664ac, periodo tardío 664 al 332ac, periodo ptolemaico 332 al 30ac, periodo romano 30ac al 395dc.

Egipto tiene una combinación única de características geográficas, situada en el África nororiental y confinada por Libia, Sudán, el mar Rojo y el mar Mediterráneo. El Nilo fue la clave para el éxito de la civilización egipcia, ya que éste permitía el aprovechamiento de los recursos y ofrecía una significativa ventaja sobre otros oponentes.

El faraón: así se le denominaba a los antiguos reyes. La palabra proviene del término egipcio que significa “la gran cosa” Los faraones fueron considerados seres casi divinos durante las primeras dinastías y eran identificados con el dios Horus. A partir de la dinastía V también eran «hijos del dios Ra». Normalmente no fueron deificados en vida. Era tras su muerte cuando el faraón se fusionaba con la deidad Osiris y adquiría la inmortalidad y una categoría divina, siendo entonces venerados como un dios más en los templos.

Los dioses: guías y jueces en el más allá.

Gozar una vida eterna fue un privilegio de faraones, sacerdotes y altos funcionarios. Se creía que una vez embalsamado el cuerpo para su preservación el difunto seria conducido por los dioses guías.

 Implementos de la vida cotidiana: vasijas de arcilla, herramientas de madera, sogas con fibras vegetales, utilizaron el hierro y el bronce.

Los sarcófagos y ataúdes preservaban el cuerpo embalsamado para que pudieran reconocerlos en el más allá. Los textos jeroglíficos son formulas para asegurar la vida en el mas allá.   

Vasijas funerarias y paletas “cosméticas”: estas contenían las ofrendas que les servían de sustento en el más allá. Las paletas servían para preparar maquillajes que además de embellecer servían para prevenir enfermedades.

El entierro predinástico: el difunto se colocaba en forma fetal, en una fosa excavada en el desierto y era acompañado por ofrendas y también colocaban collares, pulseras, etc.

 

El levante

Es el término que designa a la costa mediterránea de Asia. Ha sido una zona comercial desde épocas muy tempranas. Unió a Egipto y a Mesopotamia a través de diversas rutas.

Los pueblos del levante, fueron incorporados al imperio persa tras la conquista de babilonia, posteriormente formaron parte del imperio romano.

El espacio domestico y la vida familiar: el modelo familiar y la estructura de los hogares estaba estrechamente ligada a la vida agrícola. La familia estaba encabezada por el padre, las mujeres preparaban la comida en hornos de cerámica.

El osario: cuando alguien moría depositaban su cuerpo en el nicho de una cueva funeraria. Después los huesos se retiraban y se ponían en el osario, junto con los de sus familiares.

Las monedas: las sociedades tribales, desarrollaron varios sistemas de intercambio. Las primeras monedas de manufactura israelitas, se acuñaron en Jerusalén y fueron hechas de plata y bronce, con diseños vegetales.

Mesopotamia

Sumeria, los orígenes de Mesopotamia: los sumerios se asentaron al sur de los ríos Tigris y Éufrates, en el actual Irak. En sumeria s desarrollo un modelo urbano integrado por el templo y el palacio. Construyeron templos, desarrollaron el cultivo intensivo.

Zigurat de la cuidad de UR: los zigurat fueron templos construidos con ladrillos cosidos. Funcionaron como almacenes. Los templos mesopotámicos, poseían empleados a su servicio y grandes extensiones de tierra.

ACAD, el primer imperio: fue ocupada por una población de origen semita, Sargón, rey de la ciudad de Agadé, estableció el primer gobierno que concentro la administración y la cultura de un territorio mayor al de una ciudad-estado.

Código Hamurabi: El texto, normaba las responsabilidades, la jerarquización, los precios de bienes y servicios, los castigos, etc.

 Estatua de la diosa o sacerdotisa: en la sociedad mesopotámica, algunas funciones fueron desempeñadas especialmente por mujeres. En el ámbito religioso, ciertos roles sacerdotales, fueron ejercidos por mujeres que tenían a su cargo el culto a deidades masculinas.

Asiria, la gran expansión: tras la caída del reino mitanni, la región de asiria, tomo el control de las principales rutas comerciales e impulso el levante.

El imperio persa

Los persas se establecieron al este de Mesopotamia y los montes zagros. Cuando el rey Ciro II derroco al rey de los medos se emprendió la formación del imperio más poderoso de oriente medio. Sus sucesores se encargaron de expandir el imperio persa desde el rio indo hasta el mar ego.

Las guerras greco-persas: los griegos llamaban a los persas medos, es por eso que las guerras fueron bautizadas como guerras médicas.

Las ciudades griegas se rebelaron contra Persia, fueron derrotados. Esta derrota fue un breve inconveniente para el imperio persa que continuo siendo el salvaguarda de los asentamientos entre las ciudades griegas.

El comercio en el Mediterráneo oriental y occidental: en el Mediterráneo, gran parte de este intercambio se dio a través del mar. Cada pueblo se aventuro a las aguas de manera diferente, cada uno logro avances en la navegación y estrategias para controlar y expandir sus rutas comerciales. El comercio no solo promueve la circulación de productos, se convierte en un espacio de interacción para las culturas.

Poseidón: dios que regia los mares, causaba los terremotos.

 Los dioses mediterráneos: por lo general, las deidades se agrupaban en jerarquías denominadas “panteón” (todos los dioses).